O Dia dos Pais: Um Desafio para a Inclusão nas Escolas

Todo ano é a mesma história. Como celebrar o Dia dos Pais de modo a promover um momento de alegria as famílias, sem ser um desafio para as crianças que não têm pais vivos, têm pais separados ou não convivem com eles. Diante desse contexto, as escolas precisam encontrar maneiras para abordar, celebrar essa data de forma inclusiva e respeitosa, sem melindrar os estudantes que não têm pai presente. Nas próximas linhas iremos explorar algumas estratégias para que as escolas possam lidar com essa questão e promovam a inclusão a todos os estudantes respeitando as especificidades de cada uma das famílias.

As escolas como ambiente que promove a inclusão e o respeito à diversidade, de modo urgente, precisam criar estratégias para novas configurações de família em seu dia a dia educacional. No entanto, quando se trata do Dia dos Pais, muitas escolas ainda seguem um modelo tradicional que pode ser excludente para as crianças que não têm uma configuração de família tradicional. A ansiedade gerada nos estudantes diante das comemorações tradicionais pode levar a sentimentos de tristeza e exclusão. É importante que as escolas reconheçam a diversidade das estruturas familiares e, de modo empático, encontrem maneiras de abordar essa data de uma forma que seja inclusiva e feliz para todos.

Diante dessa problemática, sugiro algumas estratégias para que as escolas possam usar para promover a inclusão no Dia dos Pais. 

Imagina celebrar o “Dia dos Cuidadores” ou “Dia dos Responsáveis”, incluindo mães, pais, avós, tios, tutores, padrinhos, etc. Seria um momento bastante inclusivo. Quem sabe ainda criar atividades que sejam mais inclusivas e genéricas, como “Quem é a pessoa mais importante na minha vida?” ou “O que eu sou grato, grata na minha vida?”. Essa atividade me fez lembrar um dos vários murais interativos que construímos na Escola Classe 314 Sul. Uma época boa e bastante visionária para a inclusão. Sobre os recados e bilhetes para casa, poderia ser enviada uma mensagem para os pais e responsáveis, explicando como a escola pretende abordar o Dia dos Pais no ano vigente, pedindo sugestões e estabelecendo assim, um contato mais estreito com as famílias. Tal ação promoveria uma escuta saudável. Por fim, oferecer apoio emocional e aconselhamento para as crianças que precisam em uma época onde a televisão e as redes sociais não perdoam aqueles que não convivem com os seus pais.

Muitas pessoas, as quais me incluo, não gostam de determinadas datas devido às suas perdas pessoais. Comunicar às famílias sobre as comemorações escolares para o Dia dos Pais pode tornar o evento mais inclusivo. Quando as escolas enviam um comunicado claro para os pais e responsáveis sobre como ela pretende abordar essa data, torna tudo mais leve. Isso pode incluir explicações sobre as atividades que serão realizadas e como as crianças podem participar. Além disso, as escolas devem estar abertas a ouvir as necessidades e anseios dos pais e responsáveis.

O Dia dos Pais, assim como outras datas, pode ser um desafio para as famílias que não se sentem incluídas e respeitadas diante da sua estrutura familiar. No entanto, com estratégias assertivas e uma comunicação clara, as escolas podem criar um ambiente que acolha a todos. É importante lembrar que cada criança é única e tem necessidades específicas. Ao promover a inclusão e o respeito à diversidade, as escolas podem ajudar a criar um ambiente mais acolhedor e compreensivo para todos os estudantes ali inseridos.

Adriana Frony, professora, administradora, especialista em gestão escolar, mídias sociais, mestranda em ciências da educação, escoteira, palestrante e mentora com mais de 30 anos de experiência na educação, dedicou-se a transformar a aprendizagem em uma experiência alegre e significativa para seus alunos. Acredita que educar é um ato de coragem e amor, que deve ser vivido com liberdade e criatividade. Contato: espacodeaprendizagemintegrada@gmail.com